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| 物理学发展中蕴含的思政元素 |
| 卢常芳 |
| 2022,41(4):2-8 [摘要(477)] [PDF 421.41 K (920)] |
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| A r d u i n o开源平台在高中物理实验教学
中的应用 |
| 赵澜斌 |
| 2022,41(4):8-11 [摘要(462)] [PDF 1.25 M (507)] |
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| 新高考背景下基于物理预修的
大学物理课程体系的研究与建设 |
| 陈 琳,胡 南,周 密 |
| 2022,41(4):12-16 [摘要(459)] [PDF 777.68 K (416)] |
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| 关于前沿研究融入电动力学课程教学的探索 |
| 伏洋洋,董大兴,刘友文 |
| 2022,41(4):16-20 [摘要(526)] [PDF 1.06 M (1205)] |
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| 依托物理学术竞赛平台 探索培养学生创新能力的途径 |
| 沈晓芳,周战荣,高 旸,张国清 |
| 2022,41(4):21-22 [摘要(479)] [PDF 269.42 K (369)] |
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| 均匀异号电荷等大共轴圆板轴线上电场均匀性研究 |
| 周群益,钟 铮,莫云飞,侯兆阳 |
| 2022,41(4):23-27 [摘要(481)] [PDF 464.67 K (406)] |
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| 以培养高阶能力为导向的医用物理学课程改革与实践 |
| 许贺菊,刘志勇 |
| 2022,41(4):28-32 [摘要(511)] [PDF 1.03 M (345)] |
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| 基于 Ma t h ema t i c a的弹簧摆内共振现象研究 |
| 赵文丽,张 红,厉桂华,高 峰 |
| 2022,41(4):33-36 [摘要(406)] [PDF 821.56 K (492)] |
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| 关于惠更斯对向心加速度证明方法的
思考与应用 |
| 鲁 斌,冯子江 |
| 2022,41(4):36-39 [摘要(465)] [PDF 460.37 K (355)] |
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| 基于实验方案设计与优化的课堂深度学习 |
| 薛 梅 |
| 2022,41(4):40-42 [摘要(437)] [PDF 3.11 M (290)] |
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| 中华传统文化在高考物理试题中的渗透与体现 |
| 厉晓萱,许弘泽,梁 红 |
| 2022,41(4):43-45 [摘要(617)] [PDF 473.66 K (810)] |
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| 基于体验式教学的物理概念课堂教学实践 |
| 陆昌松 |
| 2022,41(4):46-53 [摘要(531)] [PDF 3.61 M (293)] |
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| 用E x c e l解决高中物理中的复杂问题 |
| 林辉庆 |
| 2022,41(4):50-53 [摘要(511)] [PDF 2.01 M (514)] |
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| 变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示 |
| 张云刚 |
| 2022,41(4):54-58 [摘要(455)] [PDF 631.13 K (440)] |
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| 基于学生差异的物理课堂教学优化 |
| 游天下,胡来铭 |
| 2022,41(4):59-66 [摘要(397)] [PDF 2.00 M (340)] |
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| 小议流体情境中的相互作用和功率问题 |
| 段宝维,张燕怡 |
| 2022,41(4):62-66 [摘要(490)] [PDF 1.37 M (620)] |
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| 利用N B虚拟平台辅助中学物理试误教学 |
| 杨永宏,杨晓梅 |
| 2022,41(4):67-70 [摘要(412)] [PDF 1.20 M (377)] |
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| 思政与大学物理相融合的多元化育人方法探讨 |
| 何景婷 |
| 2022,41(4):71-73 [摘要(456)] [PDF 1.09 M (343)] |
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| 在中学物理中通过科学态度与责任渗透思政教育 |
| 蔡全劲,董 杰,熊建文 |
| 2022,41(4):73-77 [摘要(424)] [PDF 630.99 K (447)] |
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| 课程思政与核心素养在高中物理教学中的有机融合 |
| 陈学军,黄国雄,毕 锋,何 军 |
| 2022,41(4):78-82 [摘要(520)] [PDF 2.42 M (631)] |
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| “ 活泼”的追击问题 |
| 骆兴高,倪国富 |
| 2022,41(4):83-85 [摘要(505)] [PDF 260.15 K (357)] |
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| 从矛盾到统一 应用力学3种观点综合分析“ 提绳”模型 |
| 余 潘,叶晟波 |
| 2022,41(4):86-88 [摘要(497)] [PDF 297.46 K (348)] |
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| “ 猎犬追狐狸”的大学物理解法 |
| 李开玮,李振华,刘顺彭 |
| 2022,41(4):88-89 [摘要(605)] [PDF 247.38 K (579)] |
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| 浅谈高校物理课程讲课比赛备赛经验 |
| 梁 敏,李 鹏,刘 静,李照鑫,彭延东 |
| 2022,41(4):90-93 [摘要(493)] [PDF 360.30 K (562)] |
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| 基于卡甘合作学习结构的教学设计 |
| 李小锋,裴姗姗,马晓兰,袁 勇 |
| 2022,41(4):94-98 [摘要(443)] [PDF 464.58 K (412)] |
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| 竖直圆周运动实验创新 |
| 刘继述 |
| 2022,41(4):98-101 [摘要(430)] [PDF 5.76 M (595)] |
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| 以小见大 |
| 杨雪怡,陈恩旋 |
| 2022,41(4):102-103 [摘要(548)] [PDF 1.96 M (299)] |
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| 实验教学在学生形象思维能力培养中的应用 |
| 蒋淑芳,王金文 |
| 2022,41(4):104-107 [摘要(546)] [PDF 4.30 M (372)] |
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| “ 一管三用” — — — 对称式可读牛顿管的设计与使用 |
| 刘文韬,戴 亮,袁海泉 |
| 2022,41(4):108-112 [摘要(547)] [PDF 1.44 M (380)] |
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| 利用复摆测量重力加速度及对摆的位形参数的测量 |
| 隋林泓,刘利霜,赵鑫雨,曹彦煜,贾春硕,李喜彬 |
| 2022,41(4):112-116 [摘要(647)] [PDF 2.25 M (774)] |
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| 基于 Ma t l a bmo b i l e的高中物理实验与
多用户实验监控平台开发 |
| 张碧婷,周重仪,李丰果 |
| 2022,41(4):117-121 [摘要(430)] [PDF 2.29 M (332)] |
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| 基于G e o G e b r a软件圆柱形螺旋线的可视化 |
| 胡桐庆,刘 丹,谢恩东 |
| 2022,41(4):121-124 [摘要(451)] [PDF 2.01 M (392)] |
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| 水汽“ 吸收再发射模型”的解释与应用 |
| 武冰路,隋晓霞 |
| 2022,41(4):125-127 [摘要(461)] [PDF 1.79 M (386)] |
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| 运用G e o g e b r a软件模拟水中月亮像的大小和位置 |
| 吴彬彬 |
| 2022,41(4):128-130 [摘要(452)] [PDF 321.73 K (348)] |
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| 让“ 减速带”成为“ 机械刷题”的“ 减速剂” |
| 孙鹏伟,于 勇 |
| 2022,41(4):130-133 [摘要(555)] [PDF 324.08 K (1004)] |
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| 2 0 2 1年高考物理试题中科学推理能力考查的定量分析 |
| 夏 旭,姜玉梅,柏 杨,叶晓山,郑吴凡 |
| 2022,41(4):134-152 [摘要(551)] [PDF 548.17 K (522)] |
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| 古诗词“ 意境”在中学物理“ 情境化”
教学中的应用探讨 |
| 柳凤花,叶晴莹,苏 超,陈水源 |
| 2022,41(4):137-140 [摘要(517)] [PDF 3.80 M (311)] |
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| 基于以评促学理念物理规律学习测评框架的
建构及其命题应用 |
| 何 长,廖杨芳 |
| 2022,41(4):141-145 [摘要(534)] [PDF 316.05 K (320)] |
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| 从“ 地心说”到“ 日心说”教学探讨 |
| 林 灏,余建刚 |
| 2022,41(4):146-148 [摘要(597)] [PDF 312.33 K (495)] |
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| 现代涡轮喷气发动机的物理原理 |
| 许 硕,袁海泉 |
| 2022,41(4):149-152 [摘要(427)] [PDF 1020.55 K (982)] |
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| 思维导图在初中物理教学应用的综述和思考 |
| 刘仕飞,吕林果,王 骋 |
| 2022,41(4):153-156 [摘要(423)] [PDF 499.96 K (589)] |
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| Ma t l a b在物理教学中应用的研究综述 |
| 胡俊微,帅晓红 |
| 2022,41(4):157-161 [摘要(485)] [PDF 790.15 K (836)] |
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