2023年第3期目录

   
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本期目录

物理学师范生核心素养的调查与研究
  李俊芳,李彦松,王亚涛
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):2-5 [摘要(585)]  [PDF 710.78 K (639)]
  
立创 EDA 在电路分析基础课程思政中的应用
  周云艳,赵年顺,鲍 婕,李 铮
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):6-10 [摘要(487)]  [PDF 3.56 M (526)]
  
实训课程有效融入固体物理的教学研究
  唐亚楠,陈卫光,王志文,赵 高,张红卫
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):11-21 [摘要(432)]  [PDF 4.58 M (337)]
  
数值模拟在布儒斯特定律教学中的应用
  胡 莉,席 锋
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):16-21 [摘要(514)]  [PDF 2.79 M (291)]
  
《医用物理学》混合式教学的研究与实践
  陈 霞,赵石磊,计晶晶,周 澐,马兴星,陆改玲
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):22-27 [摘要(489)]  [PDF 491.09 K (275)]
  
匀强电场中电势差与场强关系的深度应用
  翟佑彬
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):25-27 [摘要(643)]  [PDF 419.64 K (561)]
  
高中物理分层教学策略探究
  李忻忆
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):28-31 [摘要(539)]  [PDF 306.66 K (508)]
  
高中物理教学中光电效应的几个问题探析
  陈佳俊,刘露云
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):32-38 [摘要(594)]  [PDF 355.03 K (640)]
  
习题教学如何进行格物致知
  李佳华,刘应常,曹飞宇,刘云虎
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):34-38 [摘要(464)]  [PDF 2.31 M (405)]
  
基于证据意识 促进深度学习
  周连鹏
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):39-42 [摘要(488)]  [PDF 883.29 K (684)]
  
谈新高考形势下高中物理非主干知识的复习备考策略
  艾 蒂,韩叙虹
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):43-46 [摘要(452)]  [PDF 317.49 K (371)]
  
从能量角度反思“功冶概念的建立过程
  刘 旭
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):46-49 [摘要(421)]  [PDF 425.48 K (335)]
  
高中物理实验器材“问题驱动冶线上教学实践
  叶晟波,郭 拯
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):50-54 [摘要(406)]  [PDF 1.55 M (381)]
  
物理核心素养视角下课堂教学改进的研究
  杜翠翠
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):55-57 [摘要(376)]  [PDF 1.36 M (541)]
  
高中物理教学中融入思政元素的探究
  杜明荣,贾永超,张 琨
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):58-61 [摘要(630)]  [PDF 338.38 K (559)]
  
基于《热学》教学实践对物理课程思政的几点思考
  冷 伟,方 伟
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):62-65 [摘要(507)]  [PDF 366.97 K (424)]
  
大学物理实验课程思政的探讨
  刘竹琴,张君甫
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):66-68 [摘要(427)]  [PDF 282.03 K (417)]
  
巧设参考系解非等质量多星问题
  谢永豪,皮飞鹏
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):69-72 [摘要(457)]  [PDF 330.42 K (590)]
  
以学习者视角运用教材 以审视者视角打破局限
  王宇辰
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):73-75 [摘要(413)]  [PDF 374.52 K (378)]
  
基于核心素养的高中物理高阶思维课堂创设
  李旭斌
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):76-79 [摘要(468)]  [PDF 365.89 K (463)]
  
自制物理教具 添彩物理课堂
  吴 钒,魏 萌,罗海军,王艳伟
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):80-84 [摘要(543)]  [PDF 3.62 M (363)]
  
基于智能手机外设传感器的冷却法测量金属比热容
  周 芮,丁益民,陈九江,刘扬雨,杨翔宇
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):84-87 [摘要(441)]  [PDF 1.28 M (394)]
  
电学仪表读数问题浅议
  曾秀花,平贵生
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):88-95 [摘要(453)]  [PDF 817.43 K (365)]
  
自制“三原色光合成冶演示教具
  杨嘉航,裴 熙,蔡少玲,李秀燕
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):92-95 [摘要(514)]  [PDF 2.91 M (325)]
  
牛顿环测量数据的不确定误差参数统计分析
  张 森,张 江,曹南斌
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):96-106 [摘要(506)]  [PDF 848.41 K (545)]
  
利用二维运动传感器探究平抛运动特点的实验设计
  李悦童,叶文佳,张轶炳
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):101-106 [摘要(435)]  [PDF 2.07 M (363)]
  
自制“地磁场发电机冶在高中物理教学中的应用
  刘 宝,张东风
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):107-110 [摘要(478)]  [PDF 4.92 M (346)]
  
电容器充放电学生分组实验的探索
  姜万松
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):111-113 [摘要(426)]  [PDF 1.65 M (330)]
  
利用 Tracker 定量分析弹簧振子 x t 图像的实验研究
  邵 奇
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):114-121 [摘要(460)]  [PDF 4.33 M (453)]
  
GeoGebra 可视化辅助的高中物理电学习题教学案例
  陈达超
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):117-121 [摘要(555)]  [PDF 4.43 M (468)]
  
提升学生信息提取能力的若干策略
  齐国元,方 猎
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):122-125 [摘要(392)]  [PDF 2.23 M (360)]
  
2022 年新高考湖南物理第 14 题赏析
  赵继辰
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):126-133 [摘要(558)]  [PDF 332.00 K (477)]
  
高中物理课程中技术知识目标及评价体系的建构
  张 典,程 琳
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):128-133 [摘要(450)]  [PDF 779.24 K (238)]
  
典型问题 常考常新 考查关键能力
  柯 尧
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):134-139 [摘要(515)]  [PDF 436.99 K (299)]
  
教学探求本质 命题回归科学
  胡志伟
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):136-139 [摘要(450)]  [PDF 899.65 K (400)]
  
初中物理教学模式研究进展
  郭 宜
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):140-153 [摘要(506)]  [PDF 4.01 M (336)]
  
中子发现历程背后的几位科学家
  吴晓松,宋浦泉
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):144-147 [摘要(488)]  [PDF 2.84 M (437)]
  
初中物理教材习题情境分析
  毛新千,杨 恺
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):148-153 [摘要(406)]  [PDF 1.34 M (555)]
  
一步一重天 百步上云端
  胡军辉,杨朋聚
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):154-156 [摘要(530)]  [PDF 2.91 M (414)]
  
从核心素养视角谈高中物理教材插图中的德育元素
  张凯翔,张军朋
  出版日期: 2023-03-06
  2023,42(3):157-161 [摘要(493)]  [PDF 4.02 M (586)]
  

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