| 冯一兵,闫海龙.“ 创境 启学 致用 拓展” 4步教学策略[J].物理通报,2016,35(1):31-33 |
| “ 创境 启学 致用 拓展” 4步教学策略 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 物理教学 过程设计 教学策略 有效教学 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 以现行人教版初中物理教材“ 运动的快慢”一节教学过程设计为例, 探索了物理概念教学“ 创境、 启学、
致用、 拓展” 4步教学策略 |
| 英文摘要: |
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