| 徐 伟.经历过程 把握方法 提升复习课教学有效性[J].物理通报,2016,35(7):56-59 |
| 经历过程 把握方法 提升复习课教学有效性 |
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| 中文关键词: 初中物理复习课 探究式学习 教学有效性 |
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| 有效的复习方法不应是简单、 机械地重复所学的知识, 也绝非是把原来的教学活动再重现一次, 复习
课的价值在于让学生在不断巩固已学知识的基础上, 获得新的能力提升 |
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