| 王新锋.利用一题多解 训练学生多种思维能力[J].物理通报,2016,35(6):56-64 |
| 利用一题多解 训练学生多种思维能力 |
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| 中文关键词: 一题多解 思维能力 关联速度 速度分解法 微元法 功率法 求导法 |
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| 教学的意义不仅是知识的传授, 更应致力于科学研究方法的探索和思维方式的培养. 本文以一道关联
速度题为例, 通过4种不同的解法从4种不同的角度训练学生的思维能力, 促使学生物理素养的形成 |
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