| 杨天军.高中物理教学如何面对高考综合改革[J].物理通报,2016,35(8):7-10 |
| 高中物理教学如何面对高考综合改革 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 高中 物理教学 “ 3+3”模式 思考与对策 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1444 |
| 全文下载次数: 763 |
| 中文摘要: |
| 高考被喻为当前中国基础教育的指挥棒, 对基础教育的影响是极其深远的. 上海( 浙江)作为率先试行
高考综合改革的城市之一, 由原来的“ 3+1”模式改成了“ 3+3”模式, 并将在2 0 1 7年高考实施. 新高考方案中, 高中
物理在教学内容和教学要求等方面都发生了很大的变化. 研究新方案下的高中物理教学, 根据物理学科的特点和不
同类型学生对学习物理的需求, 重新审视已有的高中物理教学方式, 并有相应的应对策略, 才能避免进入“ 穿新鞋走
老路”的怪圈 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
