| 吴维宁.美国物理教育研究方法[J].物理通报,2016,35(8):120-129 |
| 美国物理教育研究方法 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 美国 物理教育 研究方法 职前教育 在职培训 教研制度 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 2305 |
| 全文下载次数: 1928 |
| 中文摘要: |
| 在对美国近1 0年来的近百篇英文文献的内容分析时发现, 美国的物理教育研究方法以实证为主, 实证
方法中又以量化方法为主. 其实证方法又分为基本方法和复合方法. 基本方法包括一般评测、 工具评测、 深度访谈、
内容分析和出声思考. 复合方法则包括教改实验、 工具开发和个案研究. 美国的经验告诉我们, 我们应当加强职前和
在职教师的方法教育与培训, 改进完善现行的教师教研制度势在必行 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
