| 陈 锋.转换与构建物理学习中的认知建构[J].物理通报,2017,36(1):13-15 |
| 转换与构建物理学习中的认知建构 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 物理学习 转换 构建 认知建构 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 2295 |
| 全文下载次数: 1928 |
| 中文摘要: |
| 传统教学侧重于如何教, 忽视对学生学习过程的研究, 必然导致教与学的脱节, 进而制约教学质量的
提高. 从转换与构建认知结构的基础、 契机、 机制及条件对学生学习物理的心理过程进行分析, 探索学生学习物理
的认知过程与规律, 实现对当前所学知识的意义建构, 用以指导物理教学 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
