| 吴婷婷,吴 伟.ARCS 动机模型视角下的“厨房热力学冶
案例解析及启示[J].物理通报,2017,36(2):80-86 |
| ARCS 动机模型视角下的“厨房热力学冶
案例解析及启示 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: ARCS 模型 WISE 学习动机 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 2288 |
| 全文下载次数: 1316 |
| 中文摘要: |
| ARCS 动机模型整合了多种学习动机,它包括注意、关联、信心、满意4 大要素,旨在维持和激发学生的
学习动机. WISE 项目是基于网络的探究,通过问题探究方式实现探究思维的可视化. 运用 ARCS模型对 WISE项目
中热学案例“厨房中的热力学冶 进行解析,发现该案例的教学设计内容以及 WISE 平台自身特色对 ARCS 模型的4
要素都有较充分的体现. 说明 WISE 项目除培养学生探究能力外还具有维持和激发学生学习动机的教育价值 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
