| 胡青友.追踪学生解题 促进教学研究[J].物理通报,2018,37(3):51-53 |
| 追踪学生解题 促进教学研究 |
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| 中文关键词: 学生解题 核心素养 教学研究 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 研究学生解题是读懂学生的切入点. 本文追踪了一道力学习题的学生解答过程, 在2 0 1 7届学生的4个
不同阶段进行了“ 质”的研究. 追踪学生解题可以促进教学研究, 学生的解题可以作为校本习题的来源, 学科的核心
素养也是学生收获的核心理念, 教学研究要做的是从“ 怎么教”到“ 教什么”的转变 |
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