| 冉国华,孙 萍.高中物理翻转课堂教学模式
的构建及实施案例[J].物理通报,2018,37(3):8-12 |
| 高中物理翻转课堂教学模式
的构建及实施案例 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 翻转课堂 教学模式 高中物理 实施案例 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 2784 |
| 全文下载次数: 2844 |
| 中文摘要: |
| 遵循生本教育理念, 结合调查问卷的统计分析结果, 参考高中物理课程标准和教材, 在此基础上, 本文
提出了构建翻转课堂教学模式的3个基本要素, 并构建了一种适合于高中物理的翻转课堂教学模式. 该模式分为课
前准备、 课中教学活动和课后反馈及拓展3个环节, 分别完成知识的传递、 内化和拓展3个过程, 强调教师、 学生和家
长三方在教学活动中的互动. 牛顿第三定律翻转课堂教学实践的课后检测表明, 8 6% 的学生理解了所学的知识, 并
能运用所学知识分析实际问题 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
