| 郑志湖.基于学生学习路径的物理教学[J].物理通报,2018,37(6):2-9 |
| 基于学生学习路径的物理教学 |
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| 中文关键词: 学生学习路径 知识与经验 思维过程 知识表征 教学策略 |
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| 中文摘要: |
| 学生的学习路径, 即学生已有的知识和经验、 思维过程、 知识表征方式. 通过获取和分析研究学生物理
学习路径, 得到学生是怎么学的, 学生应该怎么学? 教师就要优化和创设学生学习路径, 形成以物理核心素养培养
为目标, 以原有知识和经验为起点, 以思维路径为主线, 以优化知识表征为目的的物理教学策略 |
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