创设问题情境 降低认知负荷

文章摘要

李葵花,边江,霍云亮.创设问题情境降低认知负荷[J].物理通报,2018,37(11):34-36

创设问题情境降低认知负荷

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中文关键词: 问题情境认知负荷教学设计

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创设问题情境, 引导学生不断提出和解决问题, 是降低认知负荷的有效方式. 以验证机械能守恒定律实验为例进行问题教学设计与实践, 取得了不错的教学效果

英文摘要:

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