| 魏 华,郑 鹉.中学物理教学要重视物理学发展中的“ 猜想与假设”[J].物理通报,2018,37(11):112-115 |
| 中学物理教学要重视物理学发展中的“ 猜想与假设” |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 猜想与假设 实验 物理学理论 物理学科核心素养 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 2143 |
| 全文下载次数: 1387 |
| 中文摘要: |
| “ 猜想与假设”是物理学理论的前提和基础, 而实验是事实与预言之间的比较, 实验的功能是“ 证伪” ,
实验是物理学理论体系的起源和暂时的结局. 在中学物理教学中, 要重视科学发展中的猜想与假设, 这本身也是科
学精神的体现, 对科学本质的认同, 能促使物理学科核心素养的落实 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
