| 陈 龙.借助“ 仿真物理实验室”突破带电体在复合场中运动的教学难点[J].物理通报,2019,38(4):24-29 |
| 借助“ 仿真物理实验室”突破带电体在复合场中运动的教学难点 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 复合场 教学难点 映像 仿真物理实验室 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1212 |
| 全文下载次数: 996 |
| 中文摘要: |
| 详细分析了“ 带电体在复合场中的运动”教学难点出现的原因所在, 缺少运动的“ 映像” , 从而无法打开
想象的翅膀; 阐述了带电体在复合场中运动的两类“ 难点” ; 提出可借助“ 仿真物理实验室” , 变在复合场的抽象、 无趣
中被动接受为在欣赏曲线美中主动探究, 以攻克教学难点; 介绍了借助“ 仿真物理实验室”突破两类难点的教学案
例, 以供同仁参考 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
