王丹凤.基于核心素养的“ 牛顿第三定律”教学设计[J].物理通报,2019,38(7):75-84 |
基于核心素养的“ 牛顿第三定律”教学设计 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 核心素养 教学设计 作用力和反作用力 |
英文关键词: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 2446 |
全文下载次数: 1833 |
中文摘要: |
以核心素养为目标, 通过任务分解、 情境创设和问题设计, 力求将“ 作用力和反作用力”的素养目标落
实在具体的学习活动中, 并就思维引导、 实验、 教学活动方式提出了建议 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|