| 张玉峰.基于学习进阶的物理学习情况分析[J].物理通报,2019,38(4):108-111 |
| 基于学习进阶的物理学习情况分析 |
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| 中文关键词: 学习进阶 学习情况分析 框架 |
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| 中文摘要: |
| 学习情况分析是教学设计的重要组成部分. 以学习进阶的过程和影响学生学习进阶的因素作为两个维
度建构物理学习情况分析框架, 并提出从原有认知基础、 学习进阶关键点及其影响因素、 学习进阶路径、 学习进阶终
点、 非认知因素等角度对学习情况进行分析 |
| 英文摘要: |
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