游海女.基于学习路径 优化高中物理概念教学策略[J].物理通报,2019,38(5):40-44 |
基于学习路径 优化高中物理概念教学策略 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 学习路径 概念教学策略 概念表征 |
英文关键词: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 1581 |
全文下载次数: 1081 |
中文摘要: |
在高中物理概念教学中, 只有通过研究学生的概念学习路径, 才能促进学生概念的形成或转变, 使概
念教学课堂变得更有效. 因此, 本文提出以学生已有的概念表征为起点, 以学生概念学习的思维过程为主线, 以优
化概念表征为目的的三位一体的概念教学策略, 以此优化概念教学和学生概念的学习 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|