| 任浩军.基于物理核心素养提升的教学设计策略[J].物理通报,2019,38(5):71-76 |
| 基于物理核心素养提升的教学设计策略 |
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| 中文关键词: 核心素养 教学目标研制 学情诊断 三阶测试 教学设计 |
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| 中文摘要: |
| 核心素养的落地生根, 需要体现在课堂教学上, 但目前普遍存在“ 指向核心素养的教学目标研制困难
和教师重经验轻证据( 学情诊断) ” 的现象. 笔者以“ 互感和自感” 为例, 阐述基于物理核心素养提升的教学设计策略
和教学反思 |
| 英文摘要: |
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