何晓萍.基于S T EM 教育理念的“ 力的分解”教学设计[J].物理通报,2019,38(5):54-57 |
基于S T EM 教育理念的“ 力的分解”教学设计 |
|
|
DOI: |
中文关键词: S T EM 教育 力的分解 平行四边形 三角函数 作用效果 模型 |
英文关键词: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 1887 |
全文下载次数: 1366 |
中文摘要: |
通过创设多个情境来让学生体验合力的作用效果, 并进行力的分解和运算. 在教学的每个环节都将科
学、 数学、 工程、 技术进行有机地结合, 旨在体现S T EM 素养的培养 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|