| 何晓萍.基于S T EM 教育理念的“ 力的分解”教学设计[J].物理通报,2019,38(5):54-57 |
| 基于S T EM 教育理念的“ 力的分解”教学设计 |
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| 中文关键词: S T EM 教育 力的分解 平行四边形 三角函数 作用效果 模型 |
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| 中文摘要: |
| 通过创设多个情境来让学生体验合力的作用效果, 并进行力的分解和运算. 在教学的每个环节都将科
学、 数学、 工程、 技术进行有机地结合, 旨在体现S T EM 素养的培养 |
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