| 石晓兰,王延楠,刘世洪.在科学探究中提升科学思维[J].物理通报,2019,38(7):31-34 |
| 在科学探究中提升科学思维 |
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| 中文关键词: 科学探究 科学思维 碰撞 不变量 |
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| 中文摘要: |
| 以“ 探究碰撞中的不变量”为例, 遵循学生的认知规律, 亲历物理学家发现守恒量的重要历程, 在科学
探究中经历模型构建、 科学推理和质疑创新的过程, 帮助学生提升科学思维. 首次在物理实验教学中借助在线协助
文档实时呈现实验数据, 快速处理数据, 大大提升了教学效率 |
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