| 郭燕平,赖起邦.例析课堂教学中学生科学思维的培养[J].物理通报,2019,38(8):49-52 |
| 例析课堂教学中学生科学思维的培养 |
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| 中文关键词: 科学思维 核心素养 示波器原理 课堂教学 |
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| 中文摘要: |
| 科学思维是物理学科素养的核心内容. 以“ 示波器原理”一课为例, 阐述在一堂演示实验探究课中如何
培养学生的科学思维. 从身边现象提出问题, 激发学生的思维兴趣. 根据实际问题, 抽象简化, 抓住关键信息建立模
型. 在探究的过程中调动学生积极思考, 培养综合思维分析能力. 引导学生对分析过程进行质疑, 培养质疑意识. 调
动学生展开想象以突破难点, 培养抽象思维能力. 最后, 引领学生回顾整堂课的思维过程, 内化思维素养 |
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