| 申亚琴,贾泽皓,张 萍.物理概念教学的有效方法 — — — 架桥类比策略[J].物理通报,2020,39(1):11-13 |
| 物理概念教学的有效方法 — — — 架桥类比策略 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 架桥类比 前概念 错误概念 物理概念教学 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| “ 架桥类比”教学策略是在研究学生的认知图示和认知规律的基础上, 有效利用学生源于生活经验的
直觉判断, 通过呈现有效的架桥类比, 促进学生的观察和思考, 建立起目标情境和参照情境之间的联系, 帮助学生
通过完善、 扩展已有正确概念或修正错误概念, 有效地建立和理解科学概念 |
| 英文摘要: |
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