叶晟波.让学生体验概念建构过程 提高科学思维素养[J].物理通报,2019,38(11):61-70 |
让学生体验概念建构过程 提高科学思维素养 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 速度概念建构 科学思维素养 科学方法 |
英文关键词: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 1295 |
全文下载次数: 979 |
中文摘要: |
根据学生的认知特点和规律, 让学生去体验速度概念建构的过程, 让他们从中理解建构知识的意义, 即
蕴含在知识背后的各种科学方法和思维方式, 从而发展和提高学生的科学思维素养, 使物理教育做到教的是思维,
收获的是智慧 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|