文章摘要
姚 楠.科学建模学习进阶: 从理论走向实践[J].物理通报,2019,38(11):109-112
科学建模学习进阶: 从理论走向实践
  
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中文关键词: 学习进阶 科学建模 物理教学 核心素养
英文关键词: 
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作者单位
姚 楠 华东师范大学教师教育学院 
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中文摘要:
      在科学教育领域, 学习进阶研究是近年来的热点议题, 有关科学建模能力的学习进阶逐渐涌现和发 展. 本文将基于文献分析, 从进阶变量的选取、 进阶层级的构建、 进阶模型的应用3个方面, 探讨国内外科学建模学 习进阶研究现状, 以期对我国科学建模教学实践以及学习进阶研究提供一定的启示和参考
英文摘要:
      
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