| 柯尊淦.基于物理核心素养导向小专题课堂教学设计[J].物理通报,2020,39(11):33-38 |
| 基于物理核心素养导向小专题课堂教学设计 |
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| 中文关键词: 核心素养 物理观念 动态平衡 教学设计 科学思维 |
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| 中文摘要: |
| 物理学科核心素养的颁布将促使中学物理教学悄然发生改变, 如何立足课堂激发学生思维, 培育学生
核心素养? 本文以“ 物体的动态平衡”为例, 以培育学生核心素养为目标, 以变式为手段, 引导学生经历观察现象 —
实验体验 — 理论分析 — 理论预测 — 实验检验的科学研究论证的过程, 让学生经历解决实际问题的全过程, 切实提
高学生解决实际问题的能力, 对核心素养导向的课堂教学设计进行了教学实践, 提出了培育物理学科核心素养的策
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