| 曾 哲.中学生科学核心素养考核项目的重新分类[J].物理通报,2020,39(10):97-104 |
| 中学生科学核心素养考核项目的重新分类 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 科学核心素养 考试与评价研究 T型思维 T型教学法 物理学考核项目分类 题干改良 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1703 |
| 全文下载次数: 1075 |
| 中文摘要: |
| 教育考试对物理学教学起着重要作用. 传统物理考试简单将物理思维能力的考核分为理论和实验两
类. 尝试从科学的T型思维出发重新分类中学生科学核心素养考核项目, 改良物理类教育考试对学生科学核心素养
考核评价, 促进学生科学核心素养的发展, 并对2 0 1 9年普通高等学校招生全国统一考试理综 Ⅰ 卷与江苏卷进行分
析统计与点评 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
