| 张月红.核心素养视域下的“ 三一三”物理生长课堂[J].物理通报,2020,39(9):44-47 |
| 核心素养视域下的“ 三一三”物理生长课堂 |
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| 中文关键词: 课堂教学结构 “ 三动课堂” “ 三一三”生长课堂 |
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| 中文摘要: |
| 针对新授课、 习题课、 复习课等, 课堂教学结构应有所区别. 在“ 三动课堂”的研究基础上, 通过实践探
索, 优化教学结构, 发现“ 三一三”课堂模型对新授课有特别的优势. 它采用“ 情境 探究 应用”为课堂主线, “ 感 知
用”为指引思想, 有利于提高教师驾驭课堂的能力, 激发学生的学习主动性, 并且让课堂散发生长的气息 |
| 英文摘要: |
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