“ 共振”现象的创新教学设计

文章摘要

卢政,李德安.“ 共振”现象的创新教学设计[J].物理通报,2020,39(12):51-54

“ 共振”现象的创新教学设计

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中文关键词: 共振受迫振动教学实验创新

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通过系列实验的改善与创新, 结合不同领域的实际应用, 增进学生对“ 共振”现象的认识, 理解产生“ 共振”的条件, 体会物理与生活的联系

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