| 杨佳婷,张军朋.基于教材逻辑解读高中物理
人教版新教材的改变[J].物理通报,2021,40(1):157-161 |
| 基于教材逻辑解读高中物理
人教版新教材的改变 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教材逻辑 新教材 电磁感应 |
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| 中文摘要: |
| 在新课标的指导下, 新编写的人教版教材内容编排与旧人教版相比有所不同, 基于教材逻辑解读新教
材作出的改变, 有利于教师合理利用新教材开展高质量教学. 以“ 电磁感应”为研究对象, 探讨了教材学科逻辑、 认
知逻辑和教学逻辑的内涵及其相互关系, 并结合课标基于三大逻辑从宏观章节结构解读新教材“ 电磁感应”作出的
改变, 以期能对教师的课堂教学有所启示, 并为教师们分析教材提供思路 |
| 英文摘要: |
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