文章摘要
吴 晓.基于微课的大学物理翻转课堂行动研究[J].物理通报,2021,40(1):25-27
基于微课的大学物理翻转课堂行动研究
  
DOI:
中文关键词: 大学物理 行动研究 P B L授课方式 G B D学习方式
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
吴 晓 浙江外国语学院跨境电子商务学院 科学技术学院 
摘要点击次数: 34
全文下载次数: 42
中文摘要:
      基于建构主义的课堂行动研究法, 利用调查问卷和学生访谈的方式, 通过两轮行动研究, 就大学物理 翻转课堂的教学模式、 授课方式和学习方式的改革进行了探讨分析. 通过对学习者角度分析, 提出融入P B L授课方 式和G B D学习方式的翻转课堂教学模式. 该模式得到了学生的认可, 同时也指出该模式对于提高学生学习的兴趣、 学生自主学习能力的养成、 教学效果有着积极作用
英文摘要:
      
查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭

分享按钮