| 吴 晓.基于微课的大学物理翻转课堂行动研究[J].物理通报,2021,40(1):25-27 |
| 基于微课的大学物理翻转课堂行动研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 大学物理 行动研究 P B L授课方式 G B D学习方式 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 995 |
| 全文下载次数: 853 |
| 中文摘要: |
| 基于建构主义的课堂行动研究法, 利用调查问卷和学生访谈的方式, 通过两轮行动研究, 就大学物理
翻转课堂的教学模式、 授课方式和学习方式的改革进行了探讨分析. 通过对学习者角度分析, 提出融入P B L授课方
式和G B D学习方式的翻转课堂教学模式. 该模式得到了学生的认可, 同时也指出该模式对于提高学生学习的兴趣、
学生自主学习能力的养成、 教学效果有着积极作用 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
