| 祝 钱,陈安妮.基于“ 三线融合” 的科学史“ 浸润式” 教学实践[J].物理通报,2021,40(7):141-145 |
| 基于“ 三线融合” 的科学史“ 浸润式” 教学实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 三线融合 科学史 浸润式 大气压 课堂教学 |
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| 中文摘要: |
| 通过对“ 大气的压强” 一节的知识体系重整再构, 以历史线、 探究线、 知识线三线并进作为教学有序开展
的主轴线, 采用科学史材料与课堂教学全程深度浸润融合式的教学模式, 最终力求实现科学史认知价值、 方法论价
值、 精神价值与学生能力素养的有机统一 |
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