| 任 超.职业院校物理教学中课程思政实施途径的研究[J].物理通报,2022,41(1):72-76 |
| 职业院校物理教学中课程思政实施途径的研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 职业院校 育人能力 物理课程思政 实施途径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 723 |
| 全文下载次数: 545 |
| 中文摘要: |
| 针对职业院校物理课程思政所面临的问题, 以职业教育的使命与特点为依托, 对物理课程中的育人观
与思政元素两个方面进行研究, 指出了职业院校物理课程思政育人观的转变方向以及物理课程与思政教育的结合
点. 在此基础上, 结合北京劳动保障职业学院物理教研室的实践, 提出了以“ 对物理课程资源进行二次开发” 为着力
点、 “ 提升物理教师思政育人能力” 为引领、 “ 将课程思政纳入课程评价” 为保障的物理课程思政实施途径, 为职业院
校物理课程思政的实施提供了可参考的模式 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
