| 陈昱英.关于“ 洛伦兹力 电场力 介质阻力”的
教学探讨[J].物理通报,2022,41(6):94-98 |
| 关于“ 洛伦兹力 电场力 介质阻力”的
教学探讨 |
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| 中文关键词: 电磁感应 洛伦兹力 电场力 介质阻力 科学思维 |
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| 中文摘要: |
| 对于同一物理问题, 常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究, 找出其内在联系, 从而更加深刻地
理解其物理本质. 从微观角度理解并区分电子所受“ 洛伦兹力、 电场力、 介质阻力” , 将涉及力学、 恒定电路、 电磁学等
知识, 这对学生是易错点亦是难点, 同时更是解决力电综合问题的关键点. 在“ 以学生为中心”的教育理念下, 基于
学生问题, 通过模型建构、 对比, 通过多角度、 多层次思考讨论、 建构知识网络, 做到知识的融会贯通, 进一步落实学
生科学思维的培养与提升 |
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