| 孙 斌.创新人才的培养急切呼唤实验教学的改革[J].物理通报,2022,41(10):50-55 |
| 创新人才的培养急切呼唤实验教学的改革 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 创新人才培养 实验教学改革 创造思维培养 |
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| 中文摘要: |
| 创造思维是创新人才的基础素质, 培养创新人才的核心就是要培养学生的创造思维, 而实验教学则是
培养学生创造思维的最佳载体. 但初中物理实验教学的现状不利于创新人才的培养, 故急切呼唤实验教学的改革.
让学生在改革中培养发散思维, 解决思维的方向问题; 培养辩证思维和纵横思维, 解决思维的策略问题; 培养直觉思
维、 形象思维和逻辑思维, 解决思维的主体问题. 从而在学生的头脑中形成一个优化的创造思维结构, 为创新人才的
脱颖而出营造一个良好的科学环境 |
| 英文摘要: |
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