| 唐 洋.回归学科本源 体悟科学探究[J].物理通报,2022,41(8):45-48 |
| 回归学科本源 体悟科学探究 |
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| 中文关键词: 课堂教学 深度备课 本体知识 教学质量 |
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| 中文摘要: |
| 公开课为一线教师的专业成长搭建了平台, 通过一节区级公开课的教后反思. 梳理了经过专家指导后
受到的启迪, 分别从“ 教学目标的升华” “ 深度备课的提出” “ 课堂重点的转移” 3个角度分析了磨课过程中获得启示,
并为之后的日常教学改进指明了方向 |
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