| 樊海霞.巧生契机 融合发展[J].物理通报,2022,41(10):125-128 |
| 巧生契机 融合发展 |
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| 中文关键词: 美术与物理 融合课程 跨学科实践 |
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| 中文摘要: |
| 在公开教学活动中尝试跨学科实践是一次勇敢的尝试, 而在美术与物理的融合课程中寻找有意义的融
合点是最大的难点, 也是十分有意义的探索过程. 以“ 陶印记”融合课程的备课过程为例, 阐述学科融合的意义, 呈
现融合契机的产生过程, 总结在实践过程中的困难与反思 |
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