| 周晓红,曾维友,毛书哲,陈 杰,胡永金,陈 伟.高中物理实验与大学物理实验衔接
现状调查及优化路径研究[J].物理通报,2023,42(1):127-131 |
| 高中物理实验与大学物理实验衔接
现状调查及优化路径研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 高中物理实验 大学物理实验 课程衔接过渡 优化路径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 513 |
| 全文下载次数: 406 |
| 中文摘要: |
| 基于在 H校开展的“ 高中物理实验与大学物理实验课程衔接”的调查数据, 对学生高中物理实验基础、
高中与大学物理实验课程衔接存在的问题、 原因等现状进行调查分析. 调查结果显示: 通过高中物理实验训练, 学生
的科学素养与态度得到较好的培养, 但学生实验技能薄弱, 进入大学后实验学习不适感较强. 进一步研究显示, 实验
知识及教学方式差异大、 动手能力要求提高等是造成学生学习不适感较强的主要原因. 基于此, 提出加强两个学段
的合作交流、 增设过渡性大学物理实验实验内容、 设立实验课程“ 学业导师制”等优化措施帮助学生尽快适应课程
变化、 促进两个学段衔接过渡 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
