| 董友军,袁登山,王 磊.基于学习进阶理论的中学物理规律教学策略[J].物理通报,2023,42(1):38-43 |
| 基于学习进阶理论的中学物理规律教学策略 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学习进阶 物理规律 核心素养 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 学习进阶是当前国内外教育教学研究热点, 被誉为提升学生学习效率的灵丹妙药. 学习进阶视域下的
高中物理规律教学策略包括以“ 教材分析”为进阶基础、 以“ 学生实情”为进阶起点、 以“ 核心素养”为进阶终点、 以
“ 发展层级”为进阶水平、 以“ 教学反思”为进阶评价, 这些教学策略不仅可以指导物理教师教学、 提高教学效率, 也
可以深化物理规律理解、 发展核心素养 |
| 英文摘要: |
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