| 刘 琼,吴 韬.基于全视角学习理论的物理学史教学路径[J].物理通报,2022,41(12):133-137 |
| 基于全视角学习理论的物理学史教学路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 全视角学习理论 物理学史 教学路径 |
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| 中文摘要: |
| 物理学史蕴藏着丰富的教育资源, 充分挖掘其教育价值并合理渗透于物理教学中, 对于学生核心素养
的发展大有裨益. 在全视角学习视域下, 基于“ 互动和获得”两个学习过程, 聚焦于“ 内容、 动机、 互动” 3个维度, 以电
场部分的“ 库仑定律”为例, 建构了物理学史有效融入课堂教学的路径, 以期为中学教师的物理学史课堂教学提供
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