| 严 涵.论主体间性视阈下动量守恒定律课程目标的达成[J].物理通报,2022,41(12):46-49 |
| 论主体间性视阈下动量守恒定律课程目标的达成 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 主体间性 科学素养 小组合作 动量守恒定律 |
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| 中文摘要: |
| 合理引导, 适度提示, 为的是尽可能减少教师的强势影响. “ 最小助力”其实也是要把教师的知识权重,
在学生主体间的探究过程中进行量度稀释. 从而保证学生主体性的完整发展 |
| 英文摘要: |
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