| 吴双双,金 伟.以“ 情境系数”描绘课堂教学情境质量[J].物理通报,2023,42(5):2-5 |
| 以“ 情境系数”描绘课堂教学情境质量 |
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| 中文关键词: 情境化教学 情境系数 教学评价 教学设计 |
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| 中文摘要: |
| 目前情境化教学模式在中学各学科中都得到了长足的发展, “ 情境教学”的理论体系及操作体系也在
具体课堂实践中逐步得到建立与完善. 以情境驱动学习的课堂教学模式能够增加学生主动参与探究的积极性, 提高
教师课堂教学效率. 情境作为情境化教学的要素之一, 其质量的优劣将会影响情境化教学质量. 本文就采取合适的
情境评价模式, 对课堂情境化程度进行评价并展开讨论, 同时以具体的教学设计为例为教师改进课堂情境化质量提
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