| 薛晨欣,林 钦.物理学史“ 读思达”核心素养得提升[J].物理通报,2023,42(2):131-134 |
| 物理学史“ 读思达”核心素养得提升 |
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| 中文关键词: 读思达教学法 物理学史教学 核心素养 |
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| 在物理教学中开展物理学史教学有利于学生核心素养的提高, 借助教师指导下的“ 阅读、 思考、 表达” 3
个相互支撑的教学活动可以有效克服物理学史教学中形式空洞、 目标落实不到位等问题, 更好地发挥物理学史的育
人功能, 于学生核心素养的提升大有裨益 |
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