| 张凯翔,张润生.从“ 学科德育”到“ 课程思政”[J].物理通报,2023,42(6):77-80 |
| 从“ 学科德育”到“ 课程思政” |
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| 中文关键词: 学科德育 课程思政 高中物理 核心素养 |
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| 中文摘要: |
| 在如今的“ 大思政”格局下, 如何在基础教育阶段做好从“ 学科德育”到“ 课程思政”的准备工作, 是广大
教育工作者必须面临的课题. 以高中物理课程为例, 提出“ 厘概念 → 识困境 → 明要素 → 优路径”的“ 四步走”策略,
希望能够为广大物理教师提升高中物理课程的德育效能提供有力参考, 从而更好地落实立德树人根本任务, 传好铸
魂育人的接力棒 |
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