| 杨先卫,陈秋紫,赵小云,杨雄波.构建“ 跨情境融合”的大学物理
立体化教学体系的探索与实践[J].物理通报,2024,43(1):2-6 |
| 构建“ 跨情境融合”的大学物理
立体化教学体系的探索与实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 跨情境融合 大学物理 立体化教学体系 |
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| 中文摘要: |
| 高等院校开设的大学物理课程是培养现代高端工科人才的强大支撑和理论基石, 针对学生在学习过程
中存在的“ 3个不足” , 以及教学过程中存在的“ 3个矛盾” , 秉持“ 学生中心、 产研教融合”的教学理念, 构建了“ 跨情境
融合”的大学物理立体化教学体系, 实施全立体化的学习情境与学习过程, 并以此为基础, 创建了“ 三阶递进”的教
学内容体系和“ 三维三结合”的课程评价体系. 籍此培养具有创新思维和科学研究能力的创新型工科人才 |
| 英文摘要: |
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