| 余雪里,张 昱,秦平力,马 良.强化基础知识与工程素养的新工科
物理实验课程体系改革与实践[J].物理通报,2024,43(1):105-108 |
| 强化基础知识与工程素养的新工科
物理实验课程体系改革与实践 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 新工科物理实验 工程素养 思政元素 协同效应 教学体系与运行模式 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1246 |
| 全文下载次数: 787 |
| 中文摘要: |
| 新时代工科物理实验课程体系改革与实践的重点就是强化基础知识的同时把工程素养的思政元素融
合进实验教学过程的各节点, 使两者有机结合起来, 形成工科物理实验课程与思政理论课程的协同效应. 本文基于
工科物理实验课程教学过程中每个环节特点, 依托新时代信息化的新技术, 将工程素养和科学价值观以及家国情
怀潜移默化到现场实践教学过程中, 构建出一套具有新工科物理实验课程特色的实践教学体系与运行模式 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
