| 任诗雨.关于“ 探究两个互成角度的力的合成规律”几点教学思考[J].物理通报,2024,43(1):58-64 |
| 关于“ 探究两个互成角度的力的合成规律”几点教学思考 |
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| 中文关键词: 科学探究 引导 思考 改进创新 |
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| 中文摘要: |
| 在“ 探究两个互成角度的力的合成规律”的实验教学中, 教师须精心设计课堂的引入, 以启发学生发现
问题、 形成猜想; 合力、 分力的概念建立, 也须避免一些误区; 实验过程的引导须让学生亲身体验过程, 纠正错误, 结
论的形成应该做好理论铺垫, 让学生觉得有据可依; 实验的改进创新需要适度, 力求让实验结果更精确的同时, 还
要注意保留空间, 培养学生分析解决问题和质疑创新的能力, 落实核心素养的要求 |
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