| 孙 瑜,宋连鹏,曾华顺.“ 杨氏模量测定实验”知识可视化导学的设计与应用[J].物理通报,2024,43(1):122-126 |
| “ 杨氏模量测定实验”知识可视化导学的设计与应用 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 知识可视化 大学物理实验 导学 思维导图 |
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| 中文摘要: |
| 随着信息时代的高速发展, 知识可视化作为提高人与人之间知识传播与创新的重要途径, 越来越受到
教育领域的关注与重视. “ 杨氏模量测定实验”是一项经典的大学物理实验项目, 针对该实验项目在教学中所面临
的实际问题, 结合现代信息技术手段及学生学习认知特点, 提出基于知识可视化“ 杨氏模量测定实验”实验导学的
教学设计. 通过“ 杨氏模量测定实验”可视化导学在实际教学中的运用, 认为知识可视化这一方式可以将各个教学
环节的教学内容恰到好处的表现出来, 可以将关键知识有效快速地传递给学生, 提高实验预习效率 |
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