| 顾卓光.一次教学意外 三点有益启示[J].物理通报,2024,43(1):87-89 |
| 一次教学意外 三点有益启示 |
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| 中文关键词: 习题教学 教学意外 核心素养 |
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| 中文摘要: |
| 教师介绍的方法不用, 学生的解法多种多样, 这次教学意外给笔者三点启示: 一是不能把高一学生当
高三学生教; 二是应当持续保护和开发学生原创性思维; 三是物理学科核心素养的培养, 习题教学的价值应该得到
充分的认识和发挥 |
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