| 黄 晶,赵 坚.基于情境创设和深度学习的课堂教学设计策略[J].物理通报,2024,43(3):45-48 |
| 基于情境创设和深度学习的课堂教学设计策略 |
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| 中文关键词: 情境创设 深度学习 迁移应用 教学策略 |
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| 中文摘要: |
| 深度学习是学生主动的、 有意义的、 自主参与学习的过程, 需要教师引导以及对教学内容及学生学习
过程与方式的精心设计. 本文提出指向深度学习的教学设计需要重视“ 注重主动建构、 促进批判理解、 追求关联整
合、 强调反思评价、 着意迁移应用”的情境创设, 并结合实践作出说明 |
| 英文摘要: |
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